Zusammenfassung
Ausgehend von einem konkreten Beispiel aus einem Schulbuch wird die Frage einer adäquaten Bildsprache bei Illustrationen in Lehrmitteln und Bilderbüchern gestellt. Sollen die Bilder etwas darstellen oder lediglich etwas bedeuten? Sind Collagen von Bildern aus verschiedenen Perspektiven zulässig? Dürfen Bilder zu Icons stilisiert werden? Sehen wir mit unseren Augen die Wirklichkeit oder mit unserer Raumvorstellung ein Artefakt im Vorstellungsraum? Gibt es Querbezüge zur gesprochenen und geschriebenen Sprache?

Insbesondere werden Glanz und Elend des Schrägbildes dargestellt. Es wird auch auf technische Hilfsmittel eingegangen.

• Präsentation (pdf)


• Animation: Inkugel des Würfels im Schrägbild (GeoGebra)

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